SIGL

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Qu'est-ce que lire ? 

Nous le perdons parfois de vue tant les travaux sur la phonologie sont largement diffusés, mais lire c'est d'abord faire correspondre une information visuelle à une forme verbale.

 

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Le traitement permettant l'identification de l'information visuelle, le mot, requiert des compétences visuo-attentionnelles afin que le sujet coordonne la focalisation sur le mot à son niveau "local" (de quelles lettres est-il composé ?)  comme au niveau "global" (comment ces lettres sont-elles organisées ?).

Depuis quelques années, N.Bedoin, chercheur au Laboratoire Dynamique du Langage (UMR CNRS 5596  Lyon 2) a mis en évidence une spécificité dans la Sélection/Inhibition entre niveau Global et Local, présente préférentiellement chez les sujets de type "dyslexique de surface" mais qui peut aussi se rencontrer chez des sujets au profil de dyslexie mixte.

Ces sujets présentent une trop grande attraction pour le niveau local et une trop faible attraction pour le niveau global. N.Bedoin a montré que ces patients bénéficent d'un entrainement visuo-attentionnel spécifique, notamment avec le logiciel Switchipido©. Ils améliorent alors aussi leurs performances en lecture !

Ainsi nous pouvons comprendre ou interpréter les erreurs de type "confusions" ou "élisions" comme relevant d'une difficulté à focaliser l'attention au niveau local, tandis que les "inversions" relèveraient d'un déficit de focalisation au niveau global.

 

SIGL© s'adresse aux enfants de 6 à 10 ans, nos normes sont fiables (plus de 100 sujets) pour CE1 et CE2, indicatives ensuite

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